Практическое применение системы занятий лирических отступлений в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» в 9-х классах

Для этого были изучены различные методические рекомендации, государственные программы, литература по данной проблеме. С помощью полученной информации были разработаны соответствующие занятия.

Результаты практического применения показали, что данная система занятий способна изменить уровень творческого мышления учащихся в лучшую сторону и повлиять на другие стороны их развития, такие как повышение общего интеллектуального уровня, работа в группе, общение со сверстниками.

Также в результате проведенной работы были сделаны следующие выводы:

творческое мышление является непременным источником новаторских, нетрадиционных нововведений в различных областях литературного образования;

групповая деятельность является эффективным методом развития творческого потенциала учащихся, которая активизирует творческое мышление каждого учащегося;

у учащихся подросткового возраста наблюдается стремление самостоятельно изготавливать необычные стихотворные работы.

Выводы, полученные в результате проведения исследования, помогут учителю литературы при организации и проведении учебной деятельности. Разработанная система занятий эффективна, о чем свидетельствуют результаты ее практического применения.

Это интересно

Проблемы разработки содержания элективных курсов
При разработке содержания элективных курсов важно предусмотреть значительную дифференциацию обучения и возможность построения школьниками индивидуальной образовательной программы. В содержании профильного обучения выделяется три компонента: федеральный базовый инвариантный компонент, вариативный пр ...

Структура музыкальности
Определение структуры музыкальности позволяет установить те музыкальные способности, которые надо развивать для успешного выполнение ребенком того или иного вида музыкальной деятельности. «Музыкальность - это чисто человеческое свойство, сложившееся в процессе общественной практики. Оно исторически ...

Роль медиа в жизни современных школьников, сущность медиакультуры
Сегодня медиа – один из основных факторов социализации молодого поколения. Нашу эпоху современные исследователи называют по-разному. Для одних это период «постиндустриального общества», для других – «информационная эпоха», кто-то определяет ее как «эпоху глобализации». В тоже время ясно одно: мы жи ...

Навигация по сайту

• Главная
• Инновационные педагогические технологии
• Сущность воспитания творческой личности
• Формы и средства обучения
• Одаренность как отклонение от нормы
• Современные проблемы семейного воспитания
• Особенности воспитания детей
• Разное по педагогике
• Карта сайта
• Контакты