Изучение влияния сказок на развитие нравственной воспитанности детей младшего школьного возраста
Воздействие народного творчества на все стороны нашей жизни огромно. Таким образом, наша тема "Народная сказка как средство нравственного воспитания младшего школьного возраста" актуальна, ведь нравственное воспитание ребенка является центральным ориентиром в развитии личности. Воспитание и образование в демократическом обществе не могут эффективно функционировать, не могут даже просто существовать вне народной педагогики. Народная педагогика - педагогика национального развития, подъема, возрождения. Народная сказка способствует формированию определенных ценностей, идеала. Для девочек - это красна девица (умница, рукодельница…), а для мальчиков - добрый молодец (смелый, сильный, честный, добрый, трудолюбивый, любящий Родину). Идеал для ребенка - далекая перспектива, к которой он будет стремиться, сверяя с ним свои дела и поступки. Идеал, приобретенный в детстве, во многом определит его как личность.
Фрагмент урока литературного чтения по устному народному творчеству
"Сестрица Аленушка и братец Иванушка", русская народная сказка.3 класс
Цель урока: Продолжение знакомства детей с устным народным творчеством.
Задачи: - учить находить нужный отрывок в тексте по вопросу;
развивать память, внимание, речь учащихся;
формировать навыки беглого, осознанного чтения.
Оборудование: Карточки с отрывками из сказок, репродукция картины В.М. Васнецова "Аленушка".
Ход урока:
|
1.Организационный момент. 2. Проверка домашнего задания. 3. Постановка цели урока. 4. Изучение нового материала. А) Первичное чтение. Б) Первичная проверка понимания. 5. Физкультминутка. 6. Закрепление нового материала. (Беседа по картине и иллюстрации). (Выборочное чтение). 7. Итог урока. |
+ - + - + - + - + - + - + - + - + - + + + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - |
(Дети читают сказку цепочкой по два предложения). Понравилась ли сказка? Как случилось, что Иванушка превратился в козленочка? Что ему говорила сестра? Что предложил ей купец? Согласилась ли Аленушка выйти за него замуж? Что же произошло, пока купца не было дома? Что хотела злая ведьма сделать с козленочком? Удалось ли ей сделать задуманное? Кто ей помешал? Стал ли козленок снова мальчиком? Как? Как поступили с ведьмой? Мы с вами прочитали сказку и из нее узнали, что происходит с Аленушкой. Но в сказке нет описания, какая она. А какой она вам представляется? Добрая, ласковая, спокойная, нежная, заботливая, внимательная. Когда и в какой момент вы особенно переживали за Аленушку? А как вы представляете себе облик Аленушки в тот момент, когда случилась беда? Рассмотрите внимательно картину. Отличается ли ваше представление от представления художника? Посмотрите, какое настроение у Аленушки? Как вы думаете, почему она грустит? А при помощи каких средств художник показал, что девочка сирота) На ней старая одежда, она босиком. Как отразил он свое отношение к ней? Лицо у нее печальное, но красивое и доброе. Найдите в тексте и прочитайте, как Аленушка уговаривала братца не пить из лужи? Как ведьма утопила Аленушку? Как козленок звал свою сестру? Что отвечала ему сестра? Прочитайте отрывок, где ведьма просит купца избавиться от козленка? Прочитайте, как спасли Аленушку? С какой сказкой познакомились сегодня? К какому виду сказок относится эта сказка? Чему учит нас эта сказка? |
Это интересно
Как облегчить запоминание
Мнемотехника - (от греч mnemonikon - искусство запоминания) - система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания. Наиболее распространенным приемом является организация ассоциативного поля вокруг запоминаемых понятий - Например, элементы воспринимаемой информации могут мысленно привяз ...
Особенности формирования познавательного интереса
школьников на уроках информатики и ИКТ
Познавательная активность человека не является неизменным наследственным свойством личности, поэтому мы можем говорить о ее формировании и развитии. Известно, что становление познавательных интересов, воспитание активного отношения к труду, к происходящему вокруг происходит, прежде всего, на уроке. ...
Система самопроверки
1. Главное требование к системе самопроверки знаний (самоконтроля) заключается в том, что тестовых вопросов должно быть много. Много настолько, чтобы совокупность этих вопросов по своему содержанию охватывала весь материал учебника (естественно, тот фактический материал, который обучающийся должен ...
Навигация по сайту
- Главная
- Инновационные педагогические технологии
- Сущность воспитания творческой личности
- Формы и средства обучения
- Одаренность как отклонение от нормы
- Современные проблемы семейного воспитания
- Особенности воспитания детей
- Разное по педагогике
- Карта сайта
- Контакты