Понятие компьютер, компьютерная зависимость
Компьютер - это программируемое электронное устройство, способное обрабатывать данные и производить вычисления, а также выполнять другие задачи манипулирования символами (т.е. компьютер - это комплекс программно-управляемых электронный устройств).
Длительная работа за компьютером вызывает выраженную астенизацию (снижение функциональных возможностей центральной нервной системы, проявляющееся ухудшением работоспособности, психической утомляемостью, ухудшением внимания, памяти, повышенной реактивностью с раздражительной слабостью) психики. Психика не в состоянии переносить нагрузки, которые была способна переносить ранее. Становятся все более заметными такие проявления поведения как раздражительность, бессонница, колебания настроения, агрессивность, импульсивность, повышенная утомляемость.
Компьютер – мечта современного ребенка. И, к сожалению, есть немало родителей, которые считают "умный ящик" неотъемлемой составляющей достойного качества жизни, а потому покупают его ребенку, дают деньги на игры в компьютерных клубах, очень популярные у молодежи в последние годы.
И все это, несмотря на то, что в среде психологов и врачей все чаще ведутся разговоры о негативных последствиях этого модного увлечения, которое приравнивают к наркомании.
Родители начинают проявлять беспокойство только тогда, когда у ребенка появляются проблемы в поведении: отказ посещать школу, неявка на уроки, агрессивное поведение и т.п. И тут только многие родители бывают вынуждены обратиться к специалисту.
Психолог, разбираясь в проблеме, выясняет, что ребенок с утра до ночи просиживает в компьютерном клубе. Естественно, на это нужны деньги.
И, как следствие, встает проблема воровства. Обычно, родителей мало волнует, куда ребенок потратил деньги. Для них важнее сам факт воровства и то, что ребенок не посещает школу, не ночует дома, связался с непонятной компанией.
В основе таких проблем поведения чаще всего лежит чрезмерное увлечение компьютерными играми криминального содержания. А некоторые завсегдатаи компьютерных салонов превратили игру в средство заработка. Ставки делаются немалые. Можно сказать, что появился новый вид бизнеса, основанный на эксплуатации незрелой психики ребенка.
В основном "подсаживаются" на компьютер подростки 12 -15 лет. Они играют ночи напролет, пропадают в клубах сутками, тратят на это все деньги.
Компьютерные игры становятся мощным дезадаптирующим фактором. Ребенок не может без них жить, формируется так называемое влечение, с которым сам он не способен справиться. Интерес к игре становится доминантой, как наркотик у наркомана. Поэтому можно сказать, что компьютерная зависимость - вид своеобразной наркомании.
В этом случае необходима работа психологов, социальных работников, педагогов, врачей, которые бы помогли ребенку выйти из этого состояния.
В нашей стране эта проблема новая и мало изученная. Родители обычно не обращают внимания на поглощенность ребенка компьютером, если в его поведении не возникают другие ярко выраженные отклонения, такие как воровство денег, прогулы уроков, бродяжничество. К сожалению, из опасения, родители редко обращаются к психологам, психиатрам, а только в крайнем случае, когда проблема становится слишком очевидной.
Чем же так привлекателен компьютер? Он дает широкий спектр всех тех эмоций, которые ребенок не всегда получает в реальной жизни. Это - восторг, досада, удовольствие, гнев, увлеченность и т.п.
И все это ребенок испытывает, не вставая с места!
А самый важный аспект – ребенок в игре получает власть над миром. Компьютерная мышка – волшебная палочка, благодаря которой, не прикладывая усилий, ты становишься властелином мира. У ребенка создается иллюзия овладения этим миром. Проиграв, он может переиграть, вернуться назад, что-то переделать, заново прожить неудавшийся кусок жизни. Это особенно привлекает тех детей, которые болезненно ощущают свою "неуспешность".
Это интересно
Методы и приемы развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
Развивать эмоциональную сферу ребенка, научить его осознавать свои эмоции, распознавать и произвольно проявлять их должны и специалисты-психологи, и педагоги, и воспитатели, и родители. М. В. Ермолаева и И. Г. Ерофеева считают: «Эмоциональные процессы являются той сферой психологического бытия ребе ...
Написание диктанта
Наиболее полной формой анализа слышимого является запись музыки – музыкальный диктант. Как анализ на слух, так и диктант – это итог знаний и навыков, определяющий уровень музыкально-слухового развития ученика. Основные задачи, которые стоят перед педагогом в работе над диктантом: -создавать и закре ...
Мотивация к творчеству
Не могу согласиться с утверждением В.Н. Дружинина, что творчество амотивно. Творческим людям присуща мотивация самоактуализации, поэтому неодобрение общества не снижает голода творчества. Б. Ерофеев и другие писатели эпохи застоя уходили в истопники, дворники, сторожа, в андеграунд, продолжая писат ...
Навигация по сайту
- Главная
- Инновационные педагогические технологии
- Сущность воспитания творческой личности
- Формы и средства обучения
- Одаренность как отклонение от нормы
- Современные проблемы семейного воспитания
- Особенности воспитания детей
- Разное по педагогике
- Карта сайта
- Контакты